Beni İzle ve Taklit Et

Motor Gelişim

Beni İzle ve Taklit Et ———————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri MA K1        Yer değiştirme hareketleri yapar. G1        Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. G2        Yönergeler doğrultusunda yürür. G3        Yönergeler doğrultusunda koşar. BA K1        Nesne/durum/olaya dikkatini verir. G1        Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. ———————————————————————————————————– Malzeme: — ———————————————————————————————————– Uygulama: Çocuklardan tek sıra halinde birbirlerinin ardı sıra

Ağaçlar Çiçek Açtı

Motor Gelişim

Ağaçlar Çiçek Açtı —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri MA K1        Yer değiştirme hareketleri yapar. G1        Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. G17      Öne yuvarlanır. G2        Yönergeler doğrultusunda yürür. ———————————————————————————————————- Malzeme: — ———————————————————————————————————- Uygulama: Çocuklar halka biçiminde yere çömelirler ve öğretmen, “Ağaçlar çiçek açtı.’’ deyince çocuklar ayağa kalkarak kollarını yana açarlar.“Çiçekler döküldü.’’deyince yere çömelirler. “Rüzgar

Duygularımı Kontrol Edebiliyorum

Sosyal-Duygusal Gelişim

Duygularımı Kontrol Edebiliyorum ————————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K5          Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. G1          Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar. G2          Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir. ————————————————————————————————————————- Malzeme : İçinde çatışmanın olduğu bir hikaye ————————————————————————————————————————- Uygulama : İki çocuğun sorun yaşadığı bir hikaye oluşturulur (örneğin,

Kurt Baba

Motor Gelişim

Kurt Baba ———————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : MA K1          Yer değiştirme hareketleri yapar. G2          Yönergeler doğrultusunda yürür. G3          Yönergeler doğrultusunda koşar. SDA K10        Sorumluluklarını yerine getirir. G2          Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. K12        Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. G3          İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. ———————————————————————————————————– Malzeme : — ———————————————————————————————————– Uygulama : Öğretmen

Duyguları Tanıyorum

Sosyal-Duygusal Gelişim

Duyguları Tanıyorum ————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : SDG K3          Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. G1          Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. K5          Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. G1          Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar. G2          Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir. K4          Bir olay ya

Kibrit Kutusundan Tren Yapalım

Motor Gelişim

Kibrit Kutusundan Tren Yapalım ———————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : MA K3          Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. G1          Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. K4          Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. G10        Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. G11        Malzemeleri keser. G12        Malzemeleri yapıştırır. DA K5          Dili iletişim amacıyla kullanır.

Sünger Tavşan

Motor Gelişim

Sünger Tavşan ———————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K4       Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. G10     Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. G13     Malzemeleri değişik şekillerde katlar. G9       Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. DA K2       Sesini uygun kullanır. G1      

Kendimi Tanıyorum

Sosyal-Duygusal Gelişim

Kendimi Tanıyorum ————————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K1          Kendisine ait özellikleri tanıtır. G3          Fiziksel özelliklerini söyler. G4          Duyuşsal özelliklerini söyler. ————————————————————————————————————————- Malzeme : Çocukların kendilerine ait fotoğraflar, kağıt, boya kalemleri, boncuklar, pullar, dergilerden gazetelerden kesilen resimler/çizimler, makas, yün ip, delgeç ————————————————————————————————————————- Uygulama : Çocuklara kendileriyle ilgili bir kitap oluşturacakları söylenir. Çocuklara kendileriyle ilgili özellikleri

Hayvanlar Alemi

Motor Gelişim

Hayvanlar Alemi ———————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: MA K1          Yer değiştirme hareketleri yapar. G2          Yönergeler doğrultusunda yürür. G3          Yönergeler doğrultusunda koşar. G9          Koşarak bir engel üzerinden atlar. G5          Belli bir yüksekliğe zıplar. G10        Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. DA K1          Sesleri ayırt eder. G5          Verilen sese benzer sesler çıkarır. ———————————————————————————————————- Malzeme: — ———————————————————————————————————- Uygulama:

Uç Uç Kelebek

Motor Gelişim

Uç Uç Kelebek ———————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: MA K3          Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. G1          Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. K4          Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. G10        Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. G14        Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. G11        Malzemeleri keser.