Atatürk’ü Tanıyorum-I-Bilişsel Gelişim

Bilişsel Gelişim

Atatürk’ü Tanıyorum-I ——————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : BG K21        Atatürk’ü tanır. G1          Atatürk’ün hayatıyla ilgili belli başlı olguları söyler. G2          Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler. ——————————————————————————————————————– Malzeme : Çeşitli sayıda Atatürk resimleri, yapıştırıcı, boya kalemi, 50×70 cmlik karton ya da beyaz kağıt, elişi kağıtları, makas, yapıştırıcı ——————————————————————————————————————– Uygulama : Çocuklar resim sayısına göre gruplara ayırılır. Her

Bilmece Bulmaca

Dil Gelişimi

Bilmece Bulmaca —————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : DG K8           Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. G1          Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. G2          Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. G3          Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. G4          Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. G5          Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. G6          Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. G7          Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. G8          Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla

Hava Takvimi

Bilişsel Gelişim

  Hava Takvimi ——————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : BG K20        Nesne grafiği hazırlar. G1          Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. G2          Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur. G3          Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar. G4          Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar. ——————————————————————————————————————- Malzeme : 50×70 cm lik karton ya da kağıt, boya kalemleri, yapıştırıcı, makas, semboller (güneş, bulut, yağmur,

Ne Söylemeli? Ne Yapmalı?

Bilişsel Gelişim

Ne Söylemeli? Ne Yapmalı? ————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : BG K19        Problem durumlarına çözüm üretir. G1          Problemi söyler. G2          Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. G3          Çözüm yollarından birini seçer. G4          Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. G5          Seçtiği çözüm yolunu dener. G6          Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer. G7          Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.

Gece-Gündüz

Bilişsel Gelişim

  Gece-Gündüz ——————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : BG K18        Zamanla ilgili kavramları açıklar. G1          Olayları oluş zamanına göre sıralar. G2          Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. G3          Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar. ——————————————————————————————————————- Malzeme :   Küçük bir top, bir adet mum, saat, takvim ——————————————————————————————————————- Uygulama : Çocuklara “gece-gündüz” deneyi yapılacağı söylenir. Okulda bir

Hikaye Canlandıralım

Dil Gelişimi

  Hikaye Canlandıralım —————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : DG K5        Dili iletişim amacıyla kullanır. G3        Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. —————————————————————————————————————– Malzeme : Hikaye kitabı (Örnek Hikaye Kitaplarımız için Size Özel Kaynaklar Bölümü‘nü ziyaret edebilirsiniz.) —————————————————————————————————————– Uygulama : Çocuklara bir hikaye okunacağını ama bu hikayenin sonunun okunmayacağı, sonunu onların yazması gerektiği anlatılır. Hikaye okunmaya başlanır

Hangisi Suda Batar?

Bilişsel Gelişim

Hangisi Suda Batar? ————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: BG K17      Neden-sonuç ilişkisi kurar. G1        Bir olayın olası nedenlerini söyler. G2        Bir olayın olası sonuçlarını söyler. ————————————————————————————————————- Malzeme : Su, kova, suda batan ve batmayan farklı nesneler-plastik bardak, blok, boncuk, oyuncak araba, yaprak, kozalak, kurşun kalem vb. ————————————————————————————————————- Uygulama : Çocuklara bir deney yapılacağı söylenir ve malzemeler

Sırrımı Paylaşıyorum

Dil Gelişimi

Sırrımı Paylaşıyorum —————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : DG K5           Dili iletişim amacıyla kullanır. G1          Konuşma sırasında göz teması kurar. G4          Konuşmayı başlatır. G5          Konuşmayı sürdürür. G8          Sohbete katılır. G9          Konuşmak için sırasını bekler. G10        Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. —————————————————————————————————————– Malzeme : — —————————————————————————————————————– Uygulama : Bir gün öncesinden çocuklardan evlerinden sevdikleri bir oyuncak, eşya

Satıcılık Oyunu

Bilişsel Gelişim

  Satıcılık Oyunu ——————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: BG K16        Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. G1          Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. G2          Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır. ——————————————————————————————————————- Malzeme:  Kağıtlardan hazırlanan paralar ——————————————————————————————————————- Uygulama:  Sınıf içinde bir köşe seçilir ve bu köşede yer alan oyuncakların önüne fiyatlarını gösteren kağıtlar

Bil Bakalım Ne Yapıyorum?

Dil Gelişimi

  Bil Bakalım Ne Yapıyorum? —————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : DG K3          Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. G1          Düz cümle kurar. G5          Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır. —————————————————————————————————————– Malzeme : — —————————————————————————————————————– Uygulama :  Çocuklara bil bakalım ne yapıyorum oyunu oynanacağı söylenir ve oyun anlatılır. Bu oyun için çocuklar iki gruba ayırılır. Her gruptan bir