Farklı Tatlar

——————————————————————————————————————–

Kazanım ve Göstergeleri :

BG

K5           Nesne ya da varlıkları gözlemler.

G3           Nesne/varlığın şeklini söyler.

K8           Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

G2           Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.

———————————————————————————————————————

Malzeme : 

Farklı tatlarda (acı, tatlı, tuzlu, ekşi) yiyecekler.

———————————————————————————————————————

Uygulama :

Sınıfa değişik tatlarda yiyecekler getirilir ve sıra ile çocukların gözleri kapatılarak bu yiyecekler tattırılır.

  • Çocuklara yiyeceklerin tatlarının (tatlı,acı,tuzlu,ekşi) nasıl olduğu sorulur; tatların farklı olduğu deneyimlenir ve en çok hangisini sevdiklerini söylemeleri istenir.
  • Daha sonra çocuklara “Yiyeceklerin hepsi çikolata tadında olsaydı ne olurdu?” diye sorulur ve çocuklardan gelen cevaplar dinlenir.
  • Çocuklara sohbet sırasında “Hangi yiyeceklerin tadının tatlı olmasını isterdiniz?, Neden yiyecekler farklı tatlarda?” gibi sorularla çocukların düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır.
  • Daha sonra konuşulanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.