etkinlikler bölümü
Hokus Pokus —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K2 Denge hareketleri yapar. Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır. K3 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. —————————————————————————————————————————– Malzeme: Bir çubuk/sopa, CD çalar, müzik —————————————————————————————————————————– Uygulama: Çocuklara oyunda birer sihirbaz olacakları ve arkadaşlarını istedikleri bir hayvana
Yiyeceklerin Yolculuğu ———————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : DG K6 Sözcük dağarcığını geliştirir. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. K7 Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. K8 Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri hakkında
Sözcük Bulmaca —————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : DG K9 Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler türetir. —————————————————————————————————————- Malzeme : Farklı uzunluklarda tahta bloklar —————————————————————————————————————- Uygulama : Çocuklar daire şeklinde yerde otururlar. Bloklar bir kutu içinde dairenin ortasında durur. Öğretmen çocuklara kelime oyunu oynayacaklarını söyler.
Gece – Gündüz Kazanım ve Göstergeleri: BG K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Malzeme : – Uygulama : Çocuklarla çember olarak yere oturulur. “Gece olunca ne olur? Biz ne yaparız?” diye sorulur ve cevaplar dinlenir. “Evet, gece olunca güneş batar ve hava kararır. Biz de uyuruz.” denir. “Peki, gündüz olunca ne
Kız, Oğlan ve Uçurtma —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K2 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. —————————————————————————————————————————– Malzeme: 1 büyük çarşaf, Çocuk sayısı kadar balon (birkaç tane
Çizgilerin Değişimi —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: DG K5 Dili iletişim amacıyla kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. K7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. K8 Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. MA K1
Ormanda —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yüksekliğe zıplar. Belirli bir mesafeyi sürünerek gider. —————————————————————————————————————————– Malzeme: – —————————————————————————————————————————– Uygulama: Çocuklar ile bir canlandırma çalışması yapılır. Bu hareketleri yapmalarına yönelik sırayla yönergeler verilir: Kocaman bir ormanda olduğumuzu ve orada oyunlar
Mutlu Kaplumbağa —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. SDG K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Kim Yok? Kazanım ve Göstergeleri: BG K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. K3 Algıladıklarını hatırlar. Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Malzeme: Çocuğu saklayabilecek büyüklükte bir örtü Uygulama: Çocuklarla çember olarak yere oturulur. Öğretmen “Kim Yok?” oyununun nasıl oynanacağını anlatır: Şimdi aranızdan bir çocuk seçilecek ve sınıfın dışına çıkacak. O dışarıdayken,
Top Sende —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler. Galop yaparak belirli mesafede ilerler. Sekerek belirli mesafede ilerler. Öne yuvarlanır. MA