etkinlikler bölümü
Çemberleri Kapalım – Müjde Bayar —————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: MA K2 Denge hareketleri yapar. G6 Tek ayak üzerinde durur. BA K12 Geometrik şekilleri tanır. G3 Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler. G3 Nesne/varlığın şeklini söyler. —————————————————————————————————————- Malzeme: Hulahop çemberleri / Yere tebeşir ile çizilen çemberler / Çember şeklinde yere
Vücudumuz – Yağmur Bozoğlan —————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. G1 Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. G5 Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. DA K2 Sesini uygun kullanır. G1 Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. —————————————————————————————————————- Malzeme: — —————————————————————————————————————- Uygulama: Çocuklar
Pipetlerle Şekiller Yapalım ———————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : BG K12 Geometrik şekilleri tanır. G3 Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. MG K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. G3 Nesneleri üst üste dizer. G4 Nesneleri yan yana dizer. G5 Nesneleri iç içe dizer. G10 Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. ————————————————————————————————————————– Malzeme : Pipetler
Eşimizi Bulalım ————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : BG K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. G1 Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. ————————————————————————————————————- Malzeme : — ————————————————————————————————————- Uygulama : Her çocuğun kulağına bir hayvan (2 kedi, 2 köpek, 2 arı, 2 inek, 2 kuzu vb. ikişerli olarak) ismi söylenir. Daha sonra öğretmen el çırptığında çocukların ortada
Görünmez Resim ———————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : DG K5 Dili iletişim amacıyla kullanır. G8 Sohbete katılır. G10 Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. BG K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler. G3 Nesne/varlığın şeklini söyler. K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. G2 Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır. ———————————————————————————————————————- Malzeme : Limon suyu, beyaz resim kağıtları, ütü.
Ne Sesi? —————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : DG K1 Sesleri ayırt eder. G1 Sesin geldiği yönü söyler. G2 Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. G3 Sesin özelliğini söyler. K2 Sesini uygun kullanır. G1 Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. G2 Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. SDG K5 Dili iletişim amacıyla kullanır. G4 Konuşmayı başlatır. G8
Balıklar Nasıl Yüzer? ——————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : BG K18 Zamanla ilgili kavramları açıklar. G1 Olayları oluş zamanına göre sıralar. K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. ——————————————————————————————————————- Malzeme : 3 tane şeffaf naylon torba,
Kımıldarsan Yanarsın ————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : BG K16 Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. G2 Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır. ————————————————————————————————————————– Malzeme: Şarkı: 10 köpeğim vardı, Birisini komşu aldı, Kaldı 9 köpek, Kımıldayan gidecek! (Çocuklar parmaklarından birini kapatarak 9 sayısını gösterirler ve istenilen şekilde heykel gibi dururlar.) 10 köpeğim vardı,
Tombik Ayı —————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : DG K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. G2 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. BG K7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. G1 Sözel yönergeleri yerine getirir. —————————————————————————————————————– Malzeme : Kuklalar —————————————————————————————————————– Uygulama : Öğretmen eline bir kukla alır ve “Merhaba çocuklar, etkinliğimize bugün kukla köşesinde başlayalım.” der. Sanki kukla konuşuyormuş