Sosyal-Duygusal Gelişim
Ben Kimim? ——————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K1 Kendisine ait özellikleri tanıtır. G1 Adını/soyadını söyler. G2 Yaşını söyler. G3 Fiziksel özelliklerini söyler. G4 Duyuşsal özelliklerini söyler. K2 Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır. G1 Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler. G2 Anne/babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler. G3 Teyze/amca gibi yakın
Eski Minder —————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. G1 Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. MG K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. G1 Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. G2 Yönergeler doğrultusunda yürür. —————————————————————————————————————- Malzeme: Eski minder Tekerlemesi Eski minder, yüzünü göster Göstermezsen bir
Kim Yok? ————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDG K7 Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. G1 Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. BA K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. ————————————————————————————————————— Malzeme : Mendil ya da bir eşarp ————————————————————————————————————— Uygulama : Çocuklar yere daire şeklinde
Atamızı Anıyoruz ————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDG K11 Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. G1 Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. G2 Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder. ————————————————————————————————————— Malzeme : Atatürk ile ilgili resimler, çiçek, renkli kağıtlar, boya kalemleri ————————————————————————————————————— Uygulama : Çocuklar ile Atatürk hakkında konuşulur. Atatürk hakkında neler
Sanatı Keşfediyorum ——————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : SDG K14 Sanat eserlerinin değerini fark eder. G1 Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler. G2 Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar. ——————————————————————————————————————– Malzeme : Yerli ve yabancı ünlü ressamlara ait resimler (bilgisayar var ise bilgisayardan da gösterilebilir) Yerli ve yabancı ünlü bestecilere ait eserler (cd çalar ya da
Sınıfımı Düzenliyorum ————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDG K13 Estetik değerleri korur. G1 Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. G2 Çevresini farklı biçimlerde düzenler. K10 Sorumluluklarını yerine getirir. G1 Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. G2 Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. K6 Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. G2 Başkalarının hakları olduğunu
Konserdeyiz ———————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDG K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. G1 Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. G2 Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. G3 Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. MG K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. G5 Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. ———————————————————————————————————— Malzeme : —
Vazo Yapıyorum ——————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : SDG K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. G2 Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. G3 Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. ——————————————————————————————————————– Malzeme : İçi boş küçük pet şişe, irmik, beyaz tutkal, şişenin dışını süslemek için boya kalemleri, pul, sim, düğme vb. nesneler; el işi kağıtları, makas (bir gün öncesinden velilerden
Kültürümüzü Tanıyalım ————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDG K9 Farklı kültürel özellikleri açıklar. G1 Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler. G3 Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler. ————————————————————————————————————— Malzeme : Türkçe müzikler, Türk kültürüne özgü bazı yöresel kıyafetler (şalvar, yazma, vb.), folklor videosu, Mevlana sema gösterisi videosu ya da resimleri, 23 Nisan Çocuk
Hangi Meslek? —————————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K16 Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. G1 Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. G2 Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler. —————————————————————————————————————————- Malzeme : Farklı meslek gruplarına (ulaşım, sağlık, güvenlik, eğitim,vb.) ait kişilerin resimleri ya da çizimleri; bu kişilerin